致勝托福閱讀十大技巧
2019-07-02
下面托福君分享的閱讀技巧主要是根據不同的閱讀題類型,來分別采用不同的方法分類分析,這樣更有利于考生們在做題時準確把握題目的核心,在運用技巧的同時,提高閱讀效率,提高閱讀成績,達到托福段。
題目類型
1.factual information questions(事實信息題)
做題技巧:
定位原文:問題指明的段落,文章中的標志詞(比如人名、地名、數字、年代、大寫字、斜體字、帶引號詞、專業術語)或者問題中的關鍵詞(比如核心名詞、名詞詞組、動詞、形容詞,但在原文中可能出現形式為同義詞,同根詞,反義詞)
同義替換:定位原文具體句子,將選項與原文對比
2.Negative factual information questions(非事實信息題)
做題技巧:
看題干找關鍵詞:文章中有關鍵詞,定位原文,再將4選項和定位的原文句子作比較;如果沒有關鍵詞,可以定位于上一題對應段落的后面那個段
閱讀四個選項:題干中沒有線索,閱讀四選項,總結共同點進行定位,或根據每個選項中的關鍵詞一一定位
排除與原文相符的選項:將選項與原文比較,找出與原文矛盾或者未提及的
3.Inference questions(推理題)
做題技巧:
直接對比推理:題目若問其中一個事物的特征時,只要選項中的內容與題目在對比,那么直接刪除此項
時間對比推理:題目若問時間段的特征時,只要選項中的時間段與題目相反,那么直接刪除此項
集合概念推理:2個相對的方面。當一方比例減少,另一方比例增大,反之亦然
4.Rhetorical purpose questions(修飾目的題)
做題技巧:
段落關系(兩個段落之間的關系),比如第一段給出一個理論,第二段對這一理論進行論證(illustrate)或反駁(refute)
例證(illustrate;explain;provide examples),對比(contrast),駁斥(refute;criticize;challenge;cast doubt on)
5.Vocabulary questions(詞匯題)
認識的詞匯或短語(就題做題):在選項中找出同義詞或近義詞,并放文中驗證
不認識的詞匯或短語(推斷做題):根據詞根詞綴推斷,根據上下文推斷(找同義詞反義詞對應)
短語意義的判斷(找出短語中的中心詞): in relation to
6.Reference questions(指代題)
就近代詞:(可能在本句或者上一句)
數格一致:指代對象的單復數;主格、賓格
往前搜索:被指代的對象在代詞之前,從句子后面開始搜索,若在句子前面,可從前一句開始找。
7.Sentence simplification questions(句子簡化題)
做題技巧:
正確答案一般具有2個特征
a邏輯關系與原句一致
b基本意思與原句一致
錯誤答案一般具有2個特征
a與被標識的句子相矛盾
b遺漏了被標識句子里的一些重要信息
8.Insert text questions(句子插入題)
看選項,抓線索:看懂選項意思,找銜接手段。包括信號詞,指示代詞人稱代詞和核心詞
觀前后,找特征:依據4選項,分析文中需要那種銜接
插句子,定答案:閱讀上下文,放入后是否連貫
9.Prose summary(總結題)
注意主體結構:文章結構、段落主題
排除干擾項:細節或者次要觀點;原文沒有提及;歪曲原文
10.Fill in the table(表格歸類題)
注意主體結構,利用筆記,參考已經做完的題目(之前的選項和題目可能是一個選項),排除干擾項
取勝5步:
a.觀察表格中的分類,弄清兩者區別
b.閱讀各個選項,根據核心詞定位原文,做筆記
c.根據文章中的內容與表格中的分類,在草稿紙上記錄各個選項所屬分類,不確定的標注問號
d.根據草稿記錄,把有把握的放入表格
e.若表格還沒填滿,再去看標注問號的選項
在閱讀此攻略的同時,建議考生們對托福往年閱讀真題仔細研究,閱讀你也可以輕松獲得!
不知道以上內容能否對您有些許幫助,如有托福備考相關問題可以在線咨詢環球教育老師,看見后第一時間為同學們解答疑問
環球教育秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中采用“九步閉環法”,幫助學生快速提升學習效能,同時提供優質的課后服務,跟進學生學習進程,為優質教學提供堅強的保障。目前,環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢,或撥打免費熱線400-616-8800~~
北京環球天下教育科技有限公司 版權所有 課程咨詢熱線:400-099-7860
Copyright ? Copyright 1997 – 2025 m.jxscjkm.cn All Rights Reserved. 京ICP備09100069號-4
市場合作申請